DIVERS@S. Blog sobre Coeducación e Igualdad.

Saludamos a un blog hermano, de nuestro Instituto, dedicado a temas de coeducación e igualdad: DIVERS@S.
Compartimos y apoyamos el propósito que anuncia en su cabecera.
Desde aquí animamos a nuestra compañera Carmen y esperamos pronto poder colaborar con ell@s.
Un abrazo fuerte.

La dificultad (y el placer) de la lectura

En muchas ocasiones olvidamos las dificultades que un nuevo lector encuentra cuando se encuentra con las páginas de un libro (de ficción o de ensayo). Deberíamos entender esas dificultades para ayudarle a superarlas con la necesaria paciencia. Hay libros que exigen al lector un gran esfuerzo por entrar en ellos, para dejarnos llevar por el relato o entender la argumentación que desarrolla. Pero, si es un buen libro, si encierra la complejidad no impostada necesaria, merece la pena. Convertirse en un buen lector (o lectora) no es una tarea fácil. Requiere, como refleja bien el siguiente fragmento, el despliegue de muchas habilidades:

Reconozcamos que entrar en una novela no es un acto sencillo. Las operaciones mentales que tiene que hacer el lector son complejísimas: la extracción de información inicial, el bosquejo de un panorama, las zonas que hay que dejar en suspenso, para rellenarlas apresuradamente apenas el autor suelta una pista complementaria; todo: época, lugar, personajes y sucesos, debe construirse apresuradamente y de forma provisional, tan solo para entender qué pasa. Y luego están las reglas que regirán el universo de ficción. Hasta no captar éstas, el lector no podrá prenderse del todo en la peripecia del protagonista —o de los protagonistas. Es una tarea de elaboración de hipótesis, de puesta a prueba constante, y de falsación parcial o global, seguida de reelaboración del universo narrativo.

José A. Millán, La piedra filosofal, B.I.L.E., 2001.

Ánimo, lectores y lectoras.

II Convocatoria de Mail-Art y Escuela: la libertad de expresión,

II Convocatoria de MAIL-ART y ESCUELA. 

 

El curso pasado ya participamos en la I Convocatoria dedicada al grave tema de los Refugiados (ver algunos trabajos de los compañeros/as en http://bibliotecaruizgijon.blogspot.com.es/search/label/Mail-Art). Este curso el tema es la libertad de expresión. La libertad de expresión implica poder comunicarnos y expresarnos libremente. Un hecho fundamental para vivir en una sociedad justa y abierta. En casi todas las constituciones del mundo se defiende este derecho, pero en realidad no es así. Por todo el planeta hay gente que va a la cárcel –o sufre algo peor– simplemente por ejercer la libertad de expresión. En la actualidad, las redes sociales alimentan un nuevo activismo que los gobiernos luchan por controlar. También en nuestro país, Amnistía Internacional denuncia que "el uso excesivo de la fuerza y una legislación represiva repercute en el derecho a protestar pacíficamente".

 

TEMA: DERECHOS HUMANOS: la libertad de expresión. Todas las obras deberán llevar impresa en cualquier tipo y formato las palabras “LIBERTAD DE EXPRESIÓN”, en cualquier idioma y disposición.

FORMATO: Tarjeta postal.

LIBRES SOPORTE Y TÉCNICA LIBRES: Papel, madera, tela, plástico, piel, metal, piedra, dibujo, collage, caligrafía, pintura, grabado, rasgado, fotografía…

Fecha Límite: 28/02/2018.

REQUISITO DE ENVÍO. Es necesario franquear en correos vuestra obra con la siguiente dirección:

MANDA TUS PROPUESTAS A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN:

IES FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS

Paseo de la Alameda, S/N

41530, Morón De la Frontera

(Sevilla)

Recordar que el franqueo de correos debe figurar en vuestro trabajo. Después de sellar vuestra postal en correos y antes de enviarla a la exposición, podéis enviarnos una copia de vuestro trabajo (escaneada o fotografiada) para publicarla en este blog.